如何让自闭症孩子玩大人带领的简单集体游戏？

训练目标

学会玩大人带领的简单集体游戏。

教学内容

课程一：藏猫猫

1、妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。妈妈站在宝宝的身后，轻轻辅助宝宝的身体，同时妈妈发指令“爸爸在哪里呢？爸爸在哪里呢？”辅助宝宝去四处寻找爸爸。

2、宝宝（通过辅助）找到爸爸并掀开帘子，爸爸和妈妈要同时夸张的喊：爸爸在这里呢，表情丰富快乐，（如宝宝喜欢也可拥抱宝宝）给予强化。如宝宝能力较强，可以轮流寻找，妈妈辅助宝宝藏起来，让爸爸需找宝宝，帮助宝宝明白寻找的含义并建立与人互动的关系。

3、爸爸不要藏在太隐蔽的位置，避免宝宝无法找到或被惊吓。如宝宝有较强的认知能力和语言理解能力，妈妈还可以提醒宝宝“啊，爸爸的脚露出来”“或把脑袋藏在被子里”，提高游戏的乐趣和宝宝的理解能力。

课程二：老狼老狼几点了

1、慢慢泛化为其他游戏，妈妈要注意利用游戏规则的简单变化，顺利改变游戏的形态和内容。比如玩藏猫猫游戏时，如果宝宝理解了“妈妈对着墙大声数到10后就来抓自己”，同时理解追逐游戏的规则，妈妈就可以把追逐游戏和藏猫猫游戏变为“老狼老狼几点了”。

2、“老狼老狼几点了”的游戏规则是，妈妈扮演老狼，对着墙；宝宝和爸爸不停的问“老狼老狼几点了？”妈妈依次回答“一点了，两点了...九点了”，当妈妈回答到“十点了”时就会翻身过来抓，如果抓到谁谁就输了，给予一些惩罚，比如（轻轻)刮鼻子、打屁股之类的。

课程三：搭积木

如果宝宝有搭积木的能力，妈妈准备好积木，和宝宝面对面坐在桌子旁，两个人手里各分得几块积木。妈妈先把一块积木放在桌子上，和宝宝交替着往上堆积木，如果宝宝一直不停的往上堆，则妈妈要制止住宝宝，说“现在轮到妈妈了”。

妈妈搭完积木后，再对宝宝说“该你了”，并耐心等待宝宝主动搭下一块积木，如果宝宝搭了，则妈妈迅速强化给予鼓励。不断重复这个过程，轮流搭积木。

课程四：追逐游戏

1．妈妈可以选择和宝宝玩简单的追逐游戏，开始先让宝宝追妈妈，妈妈喊“快来追我啊”,然后假装不能让宝宝追上，在等了几秒后，妈妈放慢脚步让宝宝追上来，宝宝一旦追上就举个高高或者拥抱宝宝，或者给宝宝一个小饼干，让宝宝感觉到追逐游戏的乐趣。

2、宝宝在这个阶段是不能理解胜负的概念的，所以让宝宝理解“跑不要被追到”是件很难的事，只适合于能力非常强的宝宝。

3、如果要练习，妈妈可以邀请爸爸一起玩这个游戏，开始时就在屋子里，让爸爸和宝宝一起跑，妈妈不停的喊“跑、跑、跑”，几秒钟后，妈妈假装抓住爸爸，然后妈妈可以对宝宝说“宝宝赢了”，迅速给宝宝一块饼干，再重新开始游戏。

4、开始可以先多抓几次爸爸，让宝宝每次都可以获得奖励，然后抓住一次宝宝，给爸爸一块饼干而宝宝没有，让宝宝开始明白被抓没有饼干，以此类推。

5、妈妈要耐心等待宝宝注视自己的机会，并慢慢的加上“预备—开始”的口令。妈妈可以加一些话，以增加孩子的理解能力和游戏乐趣，如“跑向厨房”或“快跑去追爸爸”。

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